Curso 1 de 3 - Trilha TDAH na Prática
Avaliação Neuropsicológica no TDAH
Aprenda a conduzir uma avaliação de TDAH completa: o protocolo clínico que sustenta o diagnóstico, da entrevista à seleção e interpretação dos instrumentos.
Com a Dra. Luiza Cury Muller, Doutora e Mestre em Medicina Interna e Ciências da Saúde pela HC/UFPR (CRP 08/21220 PR).
SOBRE O CURSO
NESTE CURSO VOCÊ VAI APRENDER A
Seis competências para avaliação clínica precisa
✓ Aplicar os critérios diagnósticos do DSM-5 com precisão, interpretando subtipos e gravidade a partir da análise funcional, não da contagem mecânica de sintomas.
✓ Conduzir entrevista clínica e observação estruturada como eixo central da avaliação, antes de selecionar qualquer instrumento.
✓ Selecionar e interpretar testes de atenção e funções executivas (BPA, D2R, Trail Making, Wisconsin, FDT) com critério clínico, não por protocolo fixo.
✓ Escolher escalas e instrumentos por faixa etária e objetivo, considerando que crianças, adolescentes, adultos e idosos têm perfis de demanda diferentes.
✓ Identificar armadilhas diagnósticas: subdiagnóstico em mulheres, comorbidades psiquiátricas, uso de substâncias, e laudos que não fecham com o quadro porque se apoiaram só nos testes.
✓ Usar os modelos teóricos do TDAH (Barkley e outros) para embasar e sustentar o raciocínio clínico com consistência conceitual.
PARA QUEM É ESTE CURSO
Para quem realiza ou pretende realizar avaliação de TDAH
- Psicólogo ou psiquiatra que realiza ou pretende realizar avaliação neuropsicológica de TDAH.
- Profissional que já se deparou com testes dentro da normalidade que não fechavam com o quadro clínico observado.
- Quem quer critério claro para selecionar instrumento por faixa etária e objetivo de avaliação, sem depender de protocolo genérico.
- Quem busca uma base teórica sólida (neurobiologia, DSM-5, modelos de FE) para sustentar o raciocínio diagnóstico além da aplicação de escalas.
- Profissional que quer protocolo que resista à pergunta "por que esse diagnóstico?".
CURRÍCULO
4 módulos, 15 aulas
1
Fundamentos do TDAH
Aula 1: Fundamentos do TDAH
O que caracteriza o TDAH na perspectiva do neurodesenvolvimento e por que isso organiza o raciocínio diagnóstico.
Aula 2: Neurobiologia
Papel da dopamina, do sistema de recompensa e da maturação cortical pré-frontal no quadro clínico.
Aula 3: Prevalência e etiologia
Fatores genéticos e ambientais e a ausência de marcador biológico ou exame confirmatório.
Aula 4: Critérios diagnósticos do DSM-5
Aplicação clínica dos critérios: número de sintomas, início precoce, presença em mais de um contexto e prejuízo funcional documentado.
Aula 5: Subtipos e gravidade
Subtipos e gradação de gravidade pela análise funcional, não pela contagem isolada de sintomas.
3
Instrumentos e Escalas
Aula 11: Escalas e instrumentos
BDEFS, EPF, SNAP-IV, ETDAH, DIVA, Conners e ASRS-18: para que serve cada uma, em que contexto aplicar e como selecionar por faixa etária e objetivo de avaliação.
2
Avaliação Neuropsicológica
Aula 6: Os 5 cuidados essenciais
Os erros mais frequentes na avaliação de TDAH e os princípios clínicos que os previnem.
Aula 7: Como fazer a avaliação neuropsicológica
A entrevista clínica e a observação estruturada como eixo central, antes de selecionar qualquer instrumento.
Aula 8: Testes de atenção
BPA, TAS, TAVS, AC e D2R: o que cada um mede, o que não mede e quando aplicar.
Aula 9: Testes de funções executivas
FDT, Trail Making A/B e Wisconsin: fundamentos, interpretação e correlação com o quadro clínico.
Aula 10: Modelos neuropsicológicos
Barkley e outros modelos de funções executivas aplicados à prática avaliativa.
4
Boas Práticas
Aula 12: Correlação entre testes
Padrão ACID no WISC/WAIS: o que é, quando aparece e o que seu surgimento (ou ausência) indica clinicamente.
Aula 13: Dicas na hora da avaliação
Como gerenciar o processo avaliativo e evitar o excesso de instrumentos sem perder profundidade.
Aula 14: Cuidados e lembretes essenciais
Subdiagnóstico em mulheres, comorbidade psiquiátrica e uso de substâncias: como afetam o quadro e a leitura dos achados.
Aula 15: Indicações de leitura e encerramento
Referências para aprofundamento e fechamento do percurso de avaliação.
"A resposta às vezes vai estar na nossa entrevista clínica e não nos testes."
Dra. Luiza Cury Muller
DEPOIS DO CURSO VOCÊ SERÁ CAPAZ DE
O que muda na sua prática avaliativa
✓ Conduzir uma avaliação de TDAH com protocolo clínico estruturado.
✓ Selecionar instrumentos com critério por faixa etária e objetivo, sem aplicar baterias genéricas.
✓ Usar a entrevista clínica e a observação como fonte diagnóstica de peso, não apenas como complemento aos testes.
✓ Interpretar correlações entre testes (padrão ACID, Wisconsin, Trail Making) dentro de um raciocínio clínico coerente.
✓ Identificar casos de subdiagnóstico, comorbidade e apresentações atípicas antes de concluir a avaliação.
✓ Responder com embasamento à pergunta "por que esse diagnóstico?", em supervisão e em contexto interprofissional.
"A gente brinca que o nome deveria ser transtorno de funções executivas, e não de atenção."
Dra. Luiza Cury Muller
KIT CLÍNICO C1
O Kit Clínico
- Checklist de entrevista clínica: versões por faixa etária (criança/adolescente/adulto). Garante cobertura dos pontos diagnósticos sem depender de memória no momento da consulta.
- Árvore de decisão "qual escala usar": versões por faixa etária (criança/adolescente/adulto). Garante cobertura dos pontos diagnósticos sem depender de memória no momento da consulta.
- Guia rápido dos 5 cuidados essenciais: os princípios do Módulo 2, condensados para revisão rápida antes de iniciar uma avaliação.
QUEM MINISTRA
Dra. Luiza Cury Muller
Dra. Luiza Cury Muller
A INSTITUIÇÃO
Sobre o IPTC
Instituto Paranaense de Terapias Cognitivas (IPTC)
Esta trilha leva a assinatura do IPTC: o rigor das pós-graduações da instituição aplicado a um curso focado em TDAH.
O que dizem os alunos
"Professores doutores, conteúdo programático muito bem elaborado e temas dentro da realidade terapêutica."
Heidi R. Ginzel
"Um instituto que eu super recomendo, pelas qualidades e qualificações dos seus profissionais."
Amilton P. da Rosa
OFERTA
Avaliação Neuropsicológica no TDAH
Avaliação Neuropsicológica no TDAH
✓ Acesso por 1 ano ao conteúdo
✓ Kit Clínico Neuropsicológico (3 ferramentas, prontas para uso)
✓ Certificado IPTC
✓ Garantia incondicional de 7 dias
R$ 197,00
PERGUNTAS FREQUENTES
Tire suas dúvidas
TRILHA TDAH NA PRÁTICA
Esta é a porta de entrada da trilha
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Cada curso aprofunda uma etapa do trabalho clínico. Quem conclui a trilha sai com domínio do ciclo completo: avaliar, intervir e analisar com critério neuropsicológico.
Você vai aprender a avaliar com a Dra. Luiza Cury Muller. A Trilha Completa leva você pelo ciclo inteiro do trabalho clínico no TDAH com a mesma professora e o mesmo critério: avaliar, intervir e analisar.
A Trilha Completa dá acesso aos três cursos, com acesso por 1 ano e os três Kits Clínicos:
- C1 Avaliação: o protocolo clínico para conduzir uma avaliação de TDAH precisa.
- C2 Reabilitação: do laudo ao plano de intervenção, com estudo de caso guiado por uma estrutura de 10 sessões.
- C3 Análise Avançada: ler o que os testes dizem, e o que eles não conseguem dizer sozinhos.
De R$ 791,00 (preço avulso) por R$ 597,00. Você economiza R$ 194,00.
