Curso 2 de 3 - Trilha TDAH na Prática
Já avalia TDAH no consultório? Pode entrar direto. Novo no tema? Comece pelo Curso 1.
Reabilitação Neuropsicológica no TDAH
Do laudo ao plano de intervenção: como estruturar a reabilitação a partir do que a avaliação encontrou, com estudo de caso guiado por uma estrutura de 10 sessões.
Com a Dra. Luiza Cury Muller, Doutora e Mestre em Medicina Interna e Ciências da Saúde pela HC/UFPR (CRP 08/21220 PR).
SOBRE O CURSO
NESTE CURSO VOCÊ VAI APRENDER A
Seis competências para reabilitação baseada em evidências
✓ Indicar a modalidade correta, diferenciando estimulação, treino cognitivo e reabilitação individualizada pelo perfil e pela severidade do caso
✓ Estruturar o plano a partir de metas funcionais, com justificativa clínica para cada estratégia compensatória escolhida
✓ Selecionar estratégias compensatórias e auxílios externos adequados por faixa etária
✓ Conduzir a sessão inicial com paciente e família com propósito clínico claro
✓ Adaptar atividades de treino atencional para crianças, adolescentes e adultos sem improvisar
✓ Integrar neuroplasticidade e evidência científica ao raciocínio clínico aplicado
PARA QUEM É ESTE CURSO
Para quem quer estruturar a reabilitação com base em evidências
- Neuropsicólogo recém-formado que quer estruturar o processo de reabilitação com rigor metodológico
- Clínico experiente que já realiza reabilitação e quer qualificar o que faz, com base em evidências e estudo de caso real
- Profissional que já avalia TDAH (próprio ou de outro colega) e quer dominar o que vem depois do diagnóstico
- Quem concluiu o C1 (Avaliação Neuropsicológica no TDAH) e quer o próximo passo natural da trilha
- Este curso pressupõe avaliação neuropsicológica prévia. Quem fez o C1 está pronto para entrar. Quem já avalia no consultório entra diretamente.
CURRÍCULO
3 módulos, 9 aulas
1
Panorama e Fundamentos
Aula 1: Tipos de intervenção no TDAH
Revisão do estudo MTA (579 crianças) e o modelo multimodal como padrão-ouro. Indicações clínicas por severidade e como posicionar a reabilitação neuropsicológica no conjunto do tratamento.
Aula 2: Medicamentos e intervenção pedagógica
O que o neuropsicólogo precisa saber sobre metilfenidato e lisdexanfetamina, para integrar ao raciocínio clínico, não para prescrever. Intervenção pedagógica baseada em neuropsicologia: como colaborar com escola e educadores.
Aula 3: Conceito e tipos de reabilitação
Distinção clara entre estimulação, treino cognitivo e reabilitação individualizada. Abordagens restauradora, compensatória e de modificação ambiental: quando usar cada uma e por quê.
2
Reabilitação Aplicada ao TDAH
Aula 4: Neuroplasticidade na prática clínica
Evidências que fundamentam a intervenção: taxistas de Londres (2000, aumento hipocampal) e idosos de 70–90+ anos (2019, melhora com treino dirigido). O que esses dados autorizam afirmar, e o que não autorizam.
Aula 5: Princípios da reabilitação aplicada
Como generalizar o treino para a vida real. Suportes ambientais, papel da medicação (que não cria habilidade) e a lógica de construir autonomia progressiva.
Aula 6: Estudo de caso aplicado
Adolescente de 14 anos, perfil desatento leve. Da definição de metas à estrutura do plano: sessão inicial com os pais, 8 sessões de treino, reavaliação e devolutiva. Estratégias compensatórias selecionadas (agenda, checklists, alarmes, aplicativos de organização) com justificativa clínica para cada escolha.
3
Estratégias e Populações
Aula 7: Estratégias práticas para crianças e adolescentes
Atividades lúdicas de treino atencional organizadas por faixa etária. Auto-instrução verbal, cronograma semanal em papel e material Neuro Cognição: como usar em sessão com critério clínico.
Aula 8: Reabilitação em adultos
Por que o material infantil não se aplica. Rastreio visual, uso de IA para geração de materiais personalizados, plataformas e softwares (rachatuka.com, Peak, Rehacom, Humozit, APT, Super Lince), com seleção baseada no perfil do paciente.
Aula 9: Síntese e encerramento
As duas queixas mais prevalentes no TDAH (sustentar atenção e gerenciamento de tempo/planejamento) como eixo organizador do processo. Reabilitação no TDAH como reabilitação das funções executivas: implicações para o plano individualizado.
"Nunca fiz o mesmo tipo de intervenção, mesmo para pacientes com a mesma idade e o mesmo quadro."
Dra. Luiza Cury Muller
DEPOIS DO CURSO VOCÊ SERÁ CAPAZ DE
O que muda na sua prática de reabilitação
✓ Montar um plano de reabilitação individualizado a partir das metas funcionais do paciente
✓ Conduzir a sessão inicial com paciente e família com propósito clínico claro
✓ Escolher auxílios compensatórios adequados à faixa etária sem improvisar
✓ Adaptar atividades de treino para adultos sem recorrer a material infantil
✓ Integrar medicação, escola e família ao raciocínio de reabilitação com clareza de papel de cada parte
✓ Usar ferramentas digitais (softwares, IA) como recurso clínico, não como substituto de julgamento
"O plano de reabilitação começa pelas metas, não pelos exercícios."
Dra. Luiza Cury Muller
KIT CLÍNICO C2
Incluído na matrícula como ferramenta de trabalho
- Template de sessão inicial: estrutura para mapear metas funcionais antes de definir qualquer exercício
- Modelo de cronograma semanal imprimível: para uso direto com paciente em sessão
- Checklist de auxílios compensatórios por faixa etária: agenda, alarmes, checklists digitais e físicos, organizados por perfil
- Banco de atividades de treino atencional: atividades lúdicas para crianças/adolescentes e versões para adultos, com indicação de aplicação
- Taxistas de Londres aumentaram volume hipocampal. Idosos entre 70 e 90 anos melhoraram funções cognitivas com treino dirigido. Esses dados fundamentam a intervenção: o curso detalha o que eles autorizam afirmar, e o que não autorizam.
QUEM MINISTRA
Dra. Luiza Cury Muller
Dra. Luiza Cury Muller
A INSTITUIÇÃO
Sobre o IPTC
Instituto Paranaense de Terapias Cognitivas (IPTC)
Esta trilha leva a assinatura do IPTC: o rigor das pós-graduações da instituição aplicado a um curso focado em TDAH.
O que dizem os alunos
"Professores doutores, conteúdo programático muito bem elaborado e temas dentro da realidade terapêutica."
Heidi R. Ginzel
"Um instituto que eu super recomendo, pelas qualidades e qualificações dos seus profissionais."
Amilton P. da Rosa
OFERTA
Reabilitação Neuropsicológica no TDAH
Reabilitação Neuropsicológica no TDAH
✓ Acesso por 1 ano ao conteúdo
✓ 9 aulas em 3 módulos
✓ Kit Clínico C2 (4 materiais de trabalho)
✓ Certificado IPTC
✓ Garantia incondicional de 7 dias
R$ 297,00
PERGUNTAS FREQUENTES
Tire suas dúvidas
TRILHA TDAH NA PRÁTICA
A trilha TDAH na Prática
→
→
Quem conclui C1 e C2 sai com o ciclo clínico completo: avaliar, planejar, intervir.
Você vai aprender a estruturar a reabilitação com a Dra. Luiza Cury Muller. A Trilha Completa leva você pelo ciclo inteiro do trabalho clínico no TDAH com a mesma professora e o mesmo critério: avaliar, intervir e analisar.
A Trilha Completa dá acesso aos três cursos, com acesso por 1 ano e os três Kits Clínicos:
- C1 Avaliação: o protocolo clínico para conduzir uma avaliação de TDAH precisa.
- C2 Reabilitação: do laudo ao plano de intervenção, com estudo de caso guiado por uma estrutura de 10 sessões.
- C3 Análise Avançada: ler o que os testes dizem, e o que eles não conseguem dizer sozinhos.
De R$ 791,00 (preço avulso) por R$ 597,00. Você economiza R$ 194,00.
